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Studienpaten-Lernportfolio-Programm
Das portfoliobasierte Mentoring-Programm ist studienbegleitend und dient  zur systematischen Förderung der Reflexionsfähigkeit und Kompetenzentwicklung der Studierenden.
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Studentischer kompetenzorientierter Progresstest
Wo stehst du – auf dem Weg zum Arztberuf? Der studentische kompetenzorientierte Progresstest ist ein formativer Test von Studierenden für Studierende, mit dem die Teilnehmer ihren persönlichen Wissenszuwachs im Studium verfolgen können.
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Informationsbroschüre Feedback für Studierende
Die „Informationsbroschüre Feedback für Studierende“ bietet Studierenden einen schnellen Überblick über das Thema Feedback.
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Informationskarten PJ-Logbuch & Feedback
Warum soll ich ein Logbuch im PJ führen? Wie gebe ich richtig Feedback? Wie sollte ich mich verhalten, wenn mir jemand Feedback gibt? Diese Fragen werden auf handlichen Informationspostkarten zu PJ-Logbuch und Feedback beantwortet.
Darüber hinaus verweisen die Karten auf Links mit weiterführenden Informationen. Die Karten gibt es für Lehrende und Studierende.
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PJ-Input
PJ-Input (www.pj-input.de) ist eine standortunabhängige Informationsplattform, die Studierenden und PJ-Betreuenden fakultätsübergreifend praxisrelevante Informationen und vertiefende Materialien rund um das Praktische Jahr zur Verfügung stellt.
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eMed App (https://fakultaet.medizin.uni-ulm.de/studium-lehre/kompetenzzentrum-elearning/elearning-projekte/emed-app/)
eMed App ist eine interaktive Lernanwendung, die Studierende beim Erlernen ihrer Studieninhalte durch Lernmodus und Quizmodus unterstützt.
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E-Logbuch PJ
Mit diesem Produkt soll die Nutzung des Logbuches während des PJ unterstützt werden. Die Bausteine des E-Logbuches fördern eigenständiges Lernen bis hin zu einer dokumentierten Übernahme verantwortungsvoller Tätigkeiten im ärztlichen Alltag.
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FKM_S (Freiburger Fragebogen zur Erfassung von Kompetenzen in der Medizin, Studierende)
Mit diesem Selbsteinschätzungsfragebogen werden die Ausprägungen in den im NKLM beschriebenen Kompetenzdomänen erfasst.
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