Mannheimer Qualifikationsprogramm für ausbildende Ärzte und Ärztinnen im Praktischen Jahr (Ma-QuÄ-PJ)
Die Ausbildung von Studierenden während des Praktischen Jahres erfolgt deutschlandweit mit sehr unterschiedlicher Qualität. Ausbildende Ärztinnen und Ärzte im PJ werden auf diese wichtige Aufgabe häufig unzureichend vorbereitet. Durch die Durchführung eines halbtägigen Trainings erhalten ausbildende Ärztinnen und Ärzte konkrete Unterstützung.
- Im Training werden organisatorische und didaktische Informationen vermittelt und konkrete Fragestellungen aufgegriffen und diskutiert
- Der Fokus des Trainings liegt auf der strukturierten Einbindung von PJ-Studierenden und der Vermittlung didaktischer Methoden im klinischen Alltag, dem Umgang mit dem PJ-Logbuch sowie der Gestaltung von Feedback- und Evaluationsgesprächen.
Das Training wurde gemeinsam mit dem Kompetenzzentrum Medizindidaktik Tübingen entwickelt und wird seit 2012 an den Fakultäten Mannheim und Tübingen ein- bis zweimal jährlich nach Absprache durchgeführt. Die Kurse wurden durchweg sehr gut evaluiert.
Um ihre Kompetenzen in der Ausbildung von PJ-Studierenden zu vertiefen, können die Ärztinnen und Ärzte fünf asynchrone Online-Trainings besuchen.
Jedes der 90-minütigen Online-Trainings besteht aus theoretischen Grundlagen und Anwendungsbeispielen. Weiterhin gibt es Raum für Selbstreflexion sowie die Möglichkeit, Material wie beispielsweise Fachliteratur, Leitfäden oder Gesprächsregeln herunterzuladen. Durch ein Abschlussquiz kann der jeweils eigene Lernerfolg überprüft werden. Die Trainings können unabhängig voneinander, selbstgesteuert in individuellem Lerntempo absolviert werden. Die Trainings werden über eine Lernplattform, wie beispielsweise Moodle oder Ilias bereitgestellt und sind mit fast allen Endgeräten kompatibel.
Die Online-Trainings befassen sich mit folgenden Themen:
- Lehrgelegenheiten erkennen und nutzen
- Strukturierte Beobachtung und Feedback
- Logbuchtraining nach dem APT-Konzept
- Rahmenbedingungen für das Praktische Jahr
- Motivation und Umgang mit schwierigen Situationen.